Eleverne har de sidste år oplevet et anderledes efterskoleophold. Et år hvor de fik lov til at beholde noget af deres invidualitet. Et år hvor de i højere grad kunne fastholde bekendtskaber på deres fødeegn istedet for at opleve at blive glemt når deres gamle klassekammerater spredes ud på gymnasier og erhvervsskoler hvor de får nye bekendsskaber og glemmer deres kammerater som er væk fjernt fra alle på en efterskole.
Overgangsperioden fra det intense men temmelig afskærmede miljø på efterskolen til isolationen og stilheden i hjemmet har heller ikke været så stor. Mange efterskoleelever har i tidligere år oplevet noget som grænser til depression over den pludselige stilhed i hjemmet. De lange perioder hvor skoler på grund af Covid-19 har været lukkede har reduceret denne risiko. Det er med andre ord elever som kommer hjem i mere balance, hvor de både har oplevet gode sider, men også har bevaret deres identitet i forhold til familie og venner.
Nu er der kommet vaccine på banen. Så måske får eleverne ikke samme gode skoleår som eleverne fik i skoleåret 2020/21. Det er synd at køre videre uden at evaluere både gode og dårlige ting.
Vi håber på at Undervisningsministeriet følger op og indsamler erfaringer på hvad der gik godt. I skrivende stund arbejder Kina på at færdiggøre en ny virus med navn Monkey B. Laboratoriefolk har allerede mistet livet og produktet kan ikke være så langt fra en alfa-test blandt en tilfældig lokalbefolkning.
Der vil med andre ord komme flere år som 2020/21. De gode erfaringer fra skoleåret bør kunne udnyttes fremover.
Indtil da beder vi familierne om som sædvanlig at se på vores råd omkring håndteringen af hjemve og hvorvidt at de nuværende kontrakter giver eleverne frihedgrader til at udtrykke det fornemmeste element i vores demokratiske samfund – ytringsfriheden, så eleverne kan udtrykke deres holdning til regeringens pandemi-håndtering og de af regeringens pålagte restriktioner, så barnet ikke hjemsendes på grund af deres politiske holdninger.
Den kritiske efterskoleblog 